Wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in

☞ Kanton St.Gallen

View: 142

Update day: 20-04-2024

Location: St. Gallen St. Gallen SG

Category: R & D IT - Software

Industry: Executive Offices

Position: Entry level

Job type: Full-time

Loading ...

Job content

Als der fünftgrösste Kanton der Schweiz mit rund 6000 Mitarbeitenden setzen wir uns bei der Kantonsverwaltung für das Gemeinwohl der Gesellschaft ein. Mit einer beeindruckenden Vielfalt an Leistungen betrifft unserer Arbeit alle Bereiche des Lebens, sei es Bildung, Wirtschaft, Recht, Sicherheit, Natur, Gesundheit, Bau, Kultur und Finanzen. Mit unserer sinnstiftenden Arbeit hinterlassen wir täglich einen kleinen Fussabdruck, da diese für über eine halbe Millionen Menschen relevant ist.Ihre Aufgaben
  • Unterstützung der Amts- und Abteilungsleitung in bildungspolitischen Themen
  • Recherchieren und Aufarbeiten von Informationen
  • Erstellen von Berichten und Unterlagen
  • Vertretung des Bildungsdepartementes in Kommissionen und in kantonalen/interkantonalen Gremien
  • Zusammenarbeit mit den Anspruchsgruppen und der Pädagogischen Hochschule SG
Was Sie auszeichnetDiese Aufgabe setzt ein Studium in Erziehungs-, Sozial- oder Kommunikationswissenschaften voraus. Von Vorteil sind praktische Kenntnisse der Volksschule oder anderweitige Zusatzausbildungen, die Sie für diese anspruchsvolle Aufgabe qualifizieren. Sie verfügen zudem über gute IT-Kenntnisse und übernehmen gerne Verantwortung. Sie sind eine kommunikative Persönlichkeit, welche die Zusammenarbeit im Team schätzt.Wenn Sie flexibel und belastbar sind und gerne konzeptionell, analytisch und selbständig arbeiten, dann sind Sie die richtige Person für uns.Unsere BenefitsIst Ihr Interesse geweckt? Wir freuen uns auf Ihre * Online-Bewerbung * . Für Auskünfte steht Ihnen Regula Inauen, Leiterin Abteilung Schule und Unterricht, Telefon 058 229 64 77, gerne zur Verfügung.
Loading ...
Loading ...

Deadline: 04-06-2024

Click to apply for free candidate

Apply

Report job
Loading ...
Loading ...

SIMILAR JOBS

Loading ...
Loading ...